स्कूली शिक्षा में भारतीय मूल्यों की शुरुआत
- NCERT ने राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 विकसित की है, जो अपने और दूसरों के साथ सद्भाव में रहने के लिए आवश्यक मूल्यों, दृष्टिकोण और कौशल को विकसित करते हुए नैतिक विकास पर जोर देती है।
- 1966 में, कोठारी आयोग ने 'विद्यालय पाठ्यचर्या' में ""सामाजिक, नैतिक और आध्यात्मिक मूल्यों पर शिक्षा"" और मानव मूल्य के शिक्षण में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष पद्धति के उपयोग के बारे में सिफारिशें कीं।
सरकार द्वारा कुछ महत्वपूर्ण पहल:
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005:
- यह भारत में NCERT द्वारा 1986, 2000 और 2005 में प्रकाशित तीन राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के रूपरेखाओं में से एक है।
- NCF के विकास की प्रक्रिया नवंबर, 2004 में प्रो. यश पाल की अध्यक्षता में राष्ट्रीय संचालन समिति और पाठ्यचर्या क्षेत्रों, प्रणालीगत सुधारों और राष्ट्रीय सरोकारों के विषयों पर इक्कीस राष्ट्रीय फोकस समूहों जैसी विभिन्न संरचनाओं की स्थापना करके शुरू की गई थी।
- यह दस्तावेज भारत में स्कूली शिक्षा कार्यक्रमों के भीतर पाठ्यक्रम, पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण पद्धतियां बनाने की रूपरेखा प्रदान करता है।
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के पांच बुनियादी सिद्धांत:
- ज्ञान को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ना
- यह सुनिश्चित करना कि छात्र बिना सोचे समझे केवल यांत्रिक रूप से न सीखें
- पाठ्यचर्या को समृद्ध करना ताकि वह पाठ्यपुस्तकों से आगे निकल सके
- परीक्षाओं को अधिक लचीला बनाने के लिए कक्षा को जीवन के साथ एकीकृत करना
- देश की लोकतांत्रिक राज्य व्यवस्था के भीतर चिंताओं को ध्यान में रखते हुए सूचित प्रमुख महत्व की पहचान का पोषण करना।
- NCERT की पाठ्यपुस्तकों में पर्यावरण, शांति उन्मुख मूल्यों, लिंग, अनुसूचित जाति/अनुसूचित जनजाति अल्पसंख्यक से संबंधित सभी पाठ्य सामग्री और पूरक पठन सामग्री शामिल हैं।
- NISHTHA कार्यक्रम के लिए प्राथमिक और माध्यमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान पर अध्यापन पर तैयार मॉड्यूल भी सामाजिक विज्ञान के शिक्षण और सीखने में सहभागी दृष्टिकोण के माध्यम से भारतीय मूल्यों को विकसित करने का प्रयास करता है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020:
- पहली शिक्षा नीति 1968 में आई और दूसरी 1986 में, 1986 की NEP 1992 में संशोधित की गई।
- यह पाठ्यक्रम में नैतिक तर्क, पारंपरिक भारतीय मूल्यों और सभी बुनियादी मानवीय और संवैधानिक मूल्यों, जैसे सेवा, अहिंसा, स्वच्छता, सत्य, निष्काम कर्म, शांति, बलिदान, सहिष्णुता, विविधता, बहुलवाद, धार्मिक आचरण, लिंग संवेदनशीलता, बड़ों का सम्मान, सभी लोगों के लिए सम्मान और पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना उनकी अंतर्निहित क्षमताओं आदि को शामिल करने का प्रावधान करता है।
- NEP, 2020 यह भी प्रदान करता है कि सभी पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र, मूलभूत चरण से, संस्कृति, परंपराओं, विरासत, रीति-रिवाजों, भाषा, दर्शन, भूगोल , प्राचीन और समकालीन ज्ञान, सामाजिक और वैज्ञानिक ज़रूरतें, सीखने के स्वदेशी और पारंपरिक तरीके आदि के संदर्भ में भारतीय और स्थानीय संदर्भ और लोकाचार में दृढ़ता से निहित होने के लिए फिर से डिजाइन किए जाएंगे - यह सुनिश्चित करने के लिए कि शिक्षा हमारे छात्रों के लिए अधिक से अधिक प्रासंगिक, प्रासंगिक, दिलचस्प और प्रभावी है।
NEP 2020 की महत्वपूर्ण विशेषताएं:
- भारतीय उच्च शिक्षा को विदेशी विश्वविद्यालयों के लिए खोलना, UGC और अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (AICTE) को समाप्त करना।
- चार वर्षीय बहुविषयक स्नातक कार्यक्रम की शुरूआत।
- एम फिल कार्यक्रम को बंद करना।
- 5+3+3+4 स्कूली शिक्षा की संरचना।
- पांचवीं कक्षा तक उनकी मातृभाषा या क्षेत्रीय भाषा में पढ़ाया जाना चाहिए।
- पूरी नीति को लागू करने के लिए 2040 का लक्ष्य निर्धारित किया गया है।
- केंद्र और राज्य दोनों स्तरों पर संबंधित मंत्रालयों के सदस्यों के साथ विषयवार समितियों का गठन।
कला उत्सव:
- NCERT के माध्यम से शिक्षा मंत्रालय देश में स्कूली छात्रों की कलात्मक प्रतिभा का पोषण और प्रदर्शन करके, शिक्षा में आदिवासी कला और संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए हर साल कला उत्सव का आयोजन करता है।
- कला उत्सव एक अनूठा उत्सव है जहां छात्रों को स्कूल, जिला, राज्य और राष्ट्रीय स्तर पर सांस्कृतिक विविधता को समझने और जश्न मनाने का अवसर मिलता है और शिक्षा के विभिन्न हितधारकों के बीच हमारी क्षेत्रीय सांस्कृतिक विरासत और इसकी जीवंत विविधता के बारे में जागरूकता पैदा करने में मदद करता है। .
- कला उत्सव में राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों (UT) के सभी स्कूल शामिल हैं।
एक भारत श्रेष्ठ भारत:
- इसे सरदार वल्लभभाई पटेल की जयंती मनाने के लिए 31 अक्टूबर, 2015 को राष्ट्रीय एकता दिवस पर प्रधान मंत्री द्वारा शुरू किया गया था।
- इसका उद्देश्य हमारे राष्ट्र की विविधता में एकता का जश्न मनाना है, सभी भारतीय राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के बीच एक गहरी और संरचित भागीदारी के माध्यम से राष्ट्रीय एकता की भावना को बढ़ावा देना है, और
- यह सभी राज्य की समृद्ध विरासत और संस्कृति, रीति-रिवाजों और परंपराओं को प्रदर्शित करता है, ताकि लोग भारत की विविधता को समझ सकें और उसकी सराहना कर सकें, इस प्रकार समरूपता की भावना को बढ़ावा मिलता है।
- राज्य भाषा सीखने, संस्कृति, परंपराओं और संगीत, पर्यटन और व्यंजन, खेल और सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने आदि के क्षेत्रों में एक निरंतर और संरचित सांस्कृतिक जुड़ाव को बढ़ावा देने के लिए गतिविधियाँ करते हैं।
कोठारी आयोग
- इसका गठन जुलाई 1964 में दौलत सिंह कोठारी की अध्यक्षता में हुआ था।
- वह विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) के तत्कालीन अध्यक्ष थे।
- उन्होंने जून 1966 में अपनी सिफारिशें प्रस्तुत कीं।